学习和研究教育学原理的意义
学习和研究教育学原理对于任何人来说，都是从事教育实践的必要前提。对于师范生而言，要使自己从一个不具备教育经验的大学生成为一个德才兼备的、受欢迎的优秀教师，更是如此。
（一）有助于形成正确的教育观
教育观是人们对教育及其与其他事物关系的根本看法。由于人们看问题的立场、角度、方法等存在差异，每个人的教育观可能不同。教育观的正确与否将决定教育的发展方向。而正确教育观的形成，又离不开对教育规律的把握。学习和研究教育学原理有助于人们正确认识教育现象，分析教育问题，掌握教育规律，增强判断能力。在此基础上，自觉能动地做好教育工作，提高教育工作的自觉性、科学性和预见性，减少教育工作的盲目性。
(二)有助于教育实践，提高教育质量
教育工作是一项十分复杂、富有创造性的工作，要做好它并取得良好的效果，离不开正确教育理论的指导。教育学原理是研究教育中最一般性问题的科学，要想做好教育工作，提高教育质量，就必须重视教育理论的学习，充分发挥教育理论的指导作用。现实生活中，有一部分人没有学过教育学原理，但他们也担当着教育的重任，甚至从事专门的教育工作。这些人的工作要靠他们不断摸索、不断总结教育经验，整个过程难免出现弯路，最后的结果可能成功，也可能失败。只有学习和研究了教育学原理，才能深刻认识教育现象，掌握教育规律，运用正确的教育原则和方法，减少工作中不必要的盲目探索。
(三)有助于提高对教师职业的认识，增进热爱教育事业的信念
学习教育学原理，有助于提高对教育的认识，懂得教育在社会发展中的重要作用，明确教育工作的重要意义。尤其是师范生，通过对教育学原理的学习，可以认识到教师工作的神圣和伟大，增强对教育事业的责任感，坚定为教育事业献身的信念。同时，学习和研究教育学原理，还可以进一步了解教师劳动的特点，明确教师应具有的素养，从而加强自我修养的自觉性。
(四)有助于其他教育学学科的学习
这是由教育学原理在教育学理论体系中的地位和作用所决定的。教育学原理研究教育的本源，是其他教育学学科的基础理论，不学好教育学原理，就难以学习和把握其他教育学学科的理论。
